Strategi Pembelajaran : Teori Dan Aplikasi

Strategi Pembelajaran : Teori Dan Aplikasi

Semua guru dapat membawa seorang anak ke ruang kelas, Tapi tidak semua guru dapat membuat muridnya belajar / Helen Keller. Proses belajar merupakan upaya perubahan tingkah laku. Sementara belajar sebagai suatu aktivitas mental atau psikis mental atau psikis berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan dan menghasilkan perubahan sikap dalam pengetahuan dan pemahaman, keterampilan, serta nilai dan sikap. Berpijak dari pengertian tersebut, maka belajar tidak saja memerlukan konsep tetapi juga membutuhkan tindakan praktis. Pada ranah ini, pendidikan membutuhkan strategi dan pendekatan agar apa yang menjadi tujuannya dapat dicapai dengan baik.

Buku Strategi Pembelajaran Teori Dan Aplikasi ini memuat ikhtiar para ahli pendidikan dalam memikirkan dan memberikan pandangan tentang berbagai teori dan rancangan strategis dalam penyelenggaraan pendidikan. Beragam perbedaan pendekatan dan paradigma berpikir yang dibahas penulis Buku Strategi Pembelajaran ini (Jamil Suprihatiningrum M.Pd, Si) membuat para praktisi pendidikan untuk memilih pendekatan mana yang paling cocok dan sesuai untuk diterapkan dalam proses belajar. Tentu hibridasi dari berbagai pandangan tersebut sah-sah saja dilakukan agar menghasilkan suatu strategi dan pendekatan yang komprehensif.

Daftar isi Buku Strategi Pembelajaran :
• Bab 1 : Konsep dasar belajar
• Bab 2 : Konsep dasar mengajar
• Bab 3 : Konsep dasar pembelajaran
• Bab 4 : Program pembelajaran
• Bab 5 : Konsep dasar model, pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran
• Bab 6 : Pendekatan pembelajaran
• Bab 7 : Model-model mengajar (teaching models)
• Bab 8 : Model pembelajaran kooperatif
• Bab 9 : Pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)
• Bab 10 : Model pembelajaran langsung

( Strategi Belajar )